「今回は宝探しということで、キーワードを子どもたちに探してもらうという活動だったが、一部・二部・三部と毎回提案や改善点が出て最後にはとてもよい活動が出来た。私達の英語も毎回変わったり、自己流にアレンジしたりと一人一人が考えて行動できた活動になった。そして、全員が休憩を定期的に取れるように皆で協力できた。」

（英語コミュニケーション学科3年 H. S.）

「少しゲームが単純過ぎたかなという気もしたが、子どもたちはとても楽しそうだったので安心した。個人的な反省としては、もっと分かりやすいゲーム説明ができれば良かったな、と思った。子どもたちがゲームに成功し、お菓子をもらう時の嬉しそうな顔が印象的で、イベントに参加できたことを有り難く思った。一日、係として関わったイベントで大変だったが、楽しい一日を過ごすことができた。」

（英語コミュニケーション学科2年　M. H.）

「良かった点は、休憩を挟みながら、交代交代でメンバーの間で自分のするべき役割を分担してゲームの説明ができたことだ。子どもに対して自分から声をかけたりなど、積極的に取り組むこともできた！」

（英語コミュニケーション学科1年 A. S.）

「良かった点は改善しながら臨機応変に行動できたことだ。日本語と英語を交えながら説明ができた。改善点としてはもっと簡単な英語を心がけるべきだった。」

（英語コミュニケーション学科１年　N. K.）

「小さな子どもでもわかりやすいように、細かなルールを途中で変更したりするなど工夫して行えたのが良かったと思う。また、子どもと直接触れ合う機会はとても貴重だなと改めて感じた。」

（英語コミュニケーション学科1年 K. U.）

「子どもたちと関わる機会が減ってきているので、今回参加でき、様々なことを学びつつ、自分も楽しめた。英語でゲームのルールを伝える時に工夫したことは、英語がわからない子でも、英語で簡単に伝え、そのあと日本語に訳すことで子どもたちとのコミュニケーションがちゃんととれた気がする。KEES一人一人が一部、二部と回を重ねることで、ゲームがどう子どもたちに伝わりやすくなるかなど意見を言い合い、協力しあえたと感じた。今回も素敵な経験ができた。」

（英語コミュニケーション学科1年 A. U.）