今回の訪問で、年齢の差(子どもの成長の差)によって同じ紙芝居を演じても大きく反応が違うことを強く感じた。今回はふたつのクラスで私は『くれよんさんのけんか』を2回演じたが、5歳のクラスでは子供たちがそれぞれに自由にリアクションを取っていた。盛り上がったが、少し騒がしくなってしまった印象だった。反対に、4歳、6歳の合同のクラスでは集中して静かに聞いていた。6歳になると協調性というものを学んでいるのだと思った。今回のことを活かし、次回は年齢によって演出を変えても面白いように感じた。

(日本語日本文化学科1年 F.O.)

今回の活動では、当日の私の思いつきだが、練習で使用している部屋にある、あひるのパペットと犬のパペットを、子どもたちの関心が他に向けられてしまった時のために用意した。結果は大成功であった。子どもたちは紙芝居だけでなく、パペットにも反応していたからだ。 今後、活動の中で、パペットと関連があるおはなしや、あひるが出てくる絵本などを読めたら良いなと個人的に感じた。

(社会園芸学科1年　R.U.)