日本語教師と国語教師はどう違うのですか？

日本語教師は国語教師とは違い、母語が日本語ではない人に日本語を教える仕事です。そのため、よく英語ができなければ日本語教師になれないのではないかと思われるのですが、実は日本国内で教える場合は、私たちの母語である日本語で教えることがほとんどであるため、外国語は必ずしも必要ではありません。では、日本人であれば誰でもできるのかというと、それも違います。

私は実習先の学生から「私が志賀里美です」と「私は志賀里美です」はどう違いますか？という質問を受けました。日本語母語話者であれば、この質問にすぐ答えられるでしょうか。日本語教師をしていると、このような質問は日常茶飯事です。このような質問に答え、なおかつ日本語だけで学習者のレベルにあった授業を行うためには、ただ日本語母語話者であるということだけではできないのです。

具体的に授業ではどのようなことを学ぶのですか？

授業では、日本語文法や日本語教育概論などの理論的なことだけではなく、実践面も重視しており、日本語教育模擬実習を学内で行った後、日本語教育実習として海外の大学と国内の日本語学校の両方で実習を行っています。また、学内の留学生との交流会や日本語学校で行われる交流会への参加、そして夏休みに海外の協定校から来日し日本語や日本文化を学ぶ「サマープログラム」への参加などを通じ、生の日本語教育に触れてもらう機会も1年次から設けています。

日本語教師の資格を取ると、どのような活躍の場がありますか？

恵泉の日本語教員養成課程には、創立以来多くの修了生がおり、国内はもとより、海外の日本語学校や大学で日本語を教えている卒業生が大勢います。今年も、修了生のうち、2名の学生が国内の日本語学校の専任講師となりました。また、近年は一般企業でも外国人採用が進んでいます。一般企業の事務などの採用なのですが、外国人社員への日本語教育ができるということも評価され、入社後通常業務のほかに外国人社員へ日本語を教えることになった学生も2名出ました。

日本語教員養成課程担当者としての思い・やりがいは？

実際に日本語教師として教壇に立つためには種々の知識が必要であるため、取得単位数も多く、実習のときには大きな壁にぶつかることもあります。でも、本学の学びが少人数制であることを活かし、普段の授業以外でも、個別に教案や模擬授業のフィードバックを実施し、きめ細かな指導を心がけています。そして、毎年、実習終了後の学生は一回りも二回りも成長して戻ってくるので、驚きとともにとても頼もしく感じ、この仕事にやりがいを感じます。

女性は結婚や出産、介護などにより人生の選択を余儀なくされることが多くあります。自分がそうであったように、いつか学生たちにこの資格が役立つときがくるだろうと思い、恵泉で諸先生方に教わってきたことを学生たちに伝えていけるよう、これからも日々の授業に励んでいきたいと思います。