本学の近くにお住まいの寺田修一さんは、中学時代に長崎で被爆した体験をお持ちです。昨年は本学での講演会で、生々しいその体験をつぶさに話してくださいました。
今回は、卒業を前にしたメンバーとともに寺田さんを囲んで茶話会を開き、去年の講演でいだいた疑問や感想を遠慮なくお伝えしました。お優しい寺田さんのお人柄に、学生の緊張もほぐれ、話題は原爆から戦争のこと、今の政治のことへと広がりました。
充実の２時間半でした。でも伺いたいことはまだまだ山ほどあります。そこで卒業後も時折土曜日に集まって寺田さんをお招きし、自主ゼミ「寺田さんの会」を続けていこうと約束したのでした。
日本語日本文化学科
「源氏物語絵巻」「燕子花図屏風」見学 日本語日本文化学科
2018年05月28日
投稿者：3年嶋中あゆりさん
ゼミ/授業名：3年稲本ゼミ
私たちは、5月4日に授業の一環として、3年ゼミと日本美術史特講で取り上げられた「源氏物語絵巻」と尾形光琳の「燕子花図屏風」を見るために、「詩歌と物語のかたち」展開催中の五島美術館と、「光琳と乾山」展開催中の根津美術館へ行ってきました。
ゼミの活動 日本語日本文化学科
2018年05月01日
投稿者：４年本多玲奈さん
ゼミ/授業名：４年山田ゼミ
皆さんこんにちは！4年山田ゼミです。
私たちは身近な日本語を使ってその歴史を研究しています。日本語というのは私たちが思っている以上に深く、面白いものです。
突然ですが、皆さんは「煮詰まる」という言葉をどう使いますか？「話し合いが煮詰まった」と使いますね。これは「結果がなかなか出てこない」という意味で使っていますね？ですが「煮詰まる」は本来、「結果が出そうな状態」という意味なのです。
今とは逆の意味ですよね！今の使い方は「行き詰る」と混在してしまっているということになります。
ゼミで文芸創作、か 日本語日本文化学科
2018年02月07日
投稿者：日本語日本文化学科3年 神谷桜子
ゼミ/授業名：林 浩平ゼミ
恵泉女学園大学3年、文芸創作ゼミに所属している神谷桜子は、夜中の真っ暗な自室の布団の中で小さくため息をついた。
彼女は迷っていた。卒論について、だ。恵泉女学園大学は、卒業論文を、卒業制作という形で、文芸創作で提出できる。その内容は、小説だけでなく詩や短歌、エッセイに戯曲など、自分が書きたいものを選ぶことができるのである。
長崎の被爆体験を受け継ぐ・・・卒業論文演習 日本語日本文化学科
2015年03月30日
投稿者：篠崎 美生子
ゼミ/授業名：篠崎ゼミ
南野キャンパスのラーニングコモンズにて
全学年合同見学ツアー 日本語日本文化学科
2014年07月07日
投稿者：篠崎美生子
ゼミ/授業名：篠崎ゼミ
５月末の晴れた土曜日、日本近代文学を扱う篠崎ゼミの１年生から大学院生まで、総勢34名で、神奈川近代文学館で行われた太宰治展を見学してきました。人間太宰の情念にたっぷりひたったあとは、山下公園で点心ランチ。午後は希望者を募って、日本新聞博物館を見学しました。参加者からのメッセージを、どうぞお楽しみ下さい。
太宰治展